Ocean Challenge exhibition
After following Rich Wilson to the end of his amazing Vendée Globe race (see the article from 20
th February), the Ocean Challenge students developed an exhibition presenting the race, the sailor and their experiences. During Language Week, classes visited the exhibition and listened to the audio commentary which was written and recorded by the students. We were pleased also to have several teachers come and discover the work on display, as well as Mr Claverie and Mrs Bessette. At the end of the day, it was open to parents as well.
La superbe exposition Ocean Challenge
Après avoir suivi Rich Wilson jusqu’au bout de sa course remarquable (voir l’article du 20 février), les élèves ‘Ocean Challenge’ ont créé une exposition pour présenter le Vendée Globe, le navigateur et leurs expériences. Pendant la Semaine des Langues, des classes ont visité l’exposition et écouté le commentaire écrit et enregistré par les élèves. Nous étions ravis de recevoir plusieurs professeurs aussi que le Proviseur M. Claverie et la Proviseur adjointe, Mme Bessette, qui sont venus pour découvrir ce travail très intéressant réalisé par les élèves. A la fin de la journée, l’exposition a accueilli des parents que nous remercions de s’être déplacés.
Penpals exchange
In the third term, the students signed up to a pen pal site and together we took part in a six week discussion with other students along the theme ‘World Explorer’. We wrote about food, history, art and literature, and popular culture; each time our students wrote from a largely Moroccan perspective and then learnt about a new culture via their penpals. We had strong contact with students from Poland, the United States (New York to be precise)and from Turkey . Here are some photos of the Mind Map we created on a classroom wall, looking at what we had learnt through this rich exchange.
Des correspondants anglophones pour une immersion active en anglais
Au cours du troisième trimestre, les élèves se sont inscrits sur un site de correspondants “Pen Pals”.
Ensemble, en classe et à la maison, nous avons suivi une correspondance sous la thématique « Découvrir le monde ». Nous avons travaillé sur les thèmes de la gastronomie, l’histoire, l’art, la littérature et la culture populaire. Nos élèves ont présenté la culture marocaine et ils ont découvert de nombreuses cultures à leur tour via leurs correspondants. Nous avons eu beaucoup de contact notamment avec des élèves de Pologne, du Turquie et des Etats-Unis, plus précisément à New York).
A travers la richesse des échanges, nous avons pu concevoir une carte heuristique dont voici quelques photos.
